โปรแกรมนี้ได้ดึงดูดศิลปินรายใหญ่ให้จัดนิทรรศการที่นั่น รวมถึงเอมี่ ซิลแมน, ราเชล แฮร์ริสัน และมาร์ติน ครีด ยิ่งไปกว่านั้นความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดของมูลนิธิ Hessel กับ Bard ช่วยให้สามารถสร้างพิพิธภัณฑ์ของวิทยาลัยและการขยายห้องสมุดพื้นที่จัดแสดงนิทรรศการและหอจดหมายเหตุในปี 2015
แม้ว่าปัจจุบันจะตั้งตัวได้ดี แต่ Bard ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 1860 โดยไม่มีการบริจาคและแม้จะมีชื่อเสียงทางวิชาการที่แข็งแกร่ง แต่ก็ยังคงยากจนในการบริจาคมานานแล้ว ความเป็นจริงดังกล่าวประกอบกับการ
ขยายตัวที่มีค่าใช้จ่ายสูงหลายครั้งทําให้เกิดปัญหาทางการเงินอย่างรุนแรงในช่วงต้นทศวรรษ 2000
การผลักดันการบริจาคมูลค่า 1 พันล้านดอลลาร์ที่เปิดตัวเมื่อปีที่แล้วย้อนกลับไปส่วนหนึ่งมาจากความพยายามในปี 2016 ในการพยุงคะแนนเครดิตของวิทยาลัย Moody’s Investors Service ได้ปรับลดสถานะเป็น “สถานะขยะ” โดยพิจารณาจากปัจจัยต่างๆ รวมถึงการพึ่งพาวงเงินสินเชื่อที่เพิ่มขึ้น เงินสดทั้งหมดที่ลดลง และการกู้ยืมเงินจํานวนมากจากการบริจาค ในความเห็นของ Moody”การสูญเสียสภาพคล่องอย่างต่อเนื่องและความเสี่ยงที่เพิ่มขึ้นในข้อตกลงของธนาคารเพิ่มโอกาสในการเกิดวิกฤตสภาพคล่องในกรณีที่ไม่มีการสนับสนุนผู้บริจาคพิเศษ”
เข้าสู่ George Soros ซึ่งเมื่อปีก่อนได้จัดสรรเงิน 1 พันล้านดอลลาร์เพื่อจัดตั้ง Open Society University Network ซึ่งส่งเสริมการบูรณาการการมีส่วนร่วมของพลเมืองและการวิจัยโดยมี Bard เป็นหุ้นส่วนผู้ก่อตั้ง ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2021 โซรอสให้คํามั่นว่าจะมอบเงิน 500 ล้านดอลลาร์ให้กับ Bard College เพื่อสนับสนุนการเงินโดยมีเงื่อนไขว่าจะตรงตามหรือเกินกว่าจํานวนนั้นภายในห้าปี ในช่วงเวลาของการประกาศ Bard ได้ระดมทุนไปแล้ว $ 250 ล้าน; ในเดือนสิงหาคมนั้นวิทยาลัยได้นําเงินเข้ามาประมาณ 800 ล้านดอลลาร์ทําให้คํามั่นสัญญามูลค่าครึ่งพันล้านดอลลาร์ของโซรอสเป็นจริงเช่นเดียวกับหนึ่งในการบริจาคที่ใหญ่ที่สุดเท่าที่เคยมีมาให้กับสถาบันอุดมศึกษาของสหรัฐอเมริกา Hessel ติดตามในเดือนเดียวกันนั้นด้วยของขวัญมูลค่า 50 ล้านดอลลาร์ของเธอเอง
Marieluise Hessel ทางด้านขวากับ Patricia Phelps de Cisneros ในงานเปิดนิทรรศการวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทที่พิพิธภัณฑ์ศิลปะ Hessel
ภาพถ่ายคาร์ล RABE / เอื้อเฟื้อโดยพิพิธภัณฑ์ศิลปะเฮสเซล, แอนนันเดลออนฮัดสัน, นิวยอร์ก
ปัญญาจารย์จําได้ว่าเมื่อ Bard ได้รับเงินเขารู้สึกยินดีที่สามารถ “หายใจเข้าลึก ๆ ” และพิจารณาวิธีการใช้มันอย่างจงใจและมีกลยุทธ์ “อย่าใช้เงินทั้งหมดในครั้งเดียว” “สิ่งที่คุณไม่ต้องการทําคือขยายตัวอย่างรวดเร็ว สิ่งที่คุณต้องการทําคือดูความต้องการของนักเรียน”
สิ่งที่นักเรียนบอกกับคณะสงฆ์ว่าพวกเขาต้องการคือศิลปะยิ่งกว่า—มากกว่าภาพวาด ประติมากรรม ภาพถ่าย และการติดตั้งมัลติมีเดีย 2,000 รายการที่มีให้แล้วสําหรับพวกเขา—ซึ่งเป็นสาเหตุที่ความพยายามกําลังดําเนินการเพื่อขยายคอลเล็กชัน Hessel ดั้งเดิม ในขณะที่นักเรียนมีความสุขกับการเข้าถึงมันคอลเลกชันไม่ได้เป็นสารานุกรม เช่นเดียวกับนักสะสมคนอื่น ๆ ทางเลือกของ Hessel นั้นแปลกประหลาดและได้รับคําแนะนําจากรสนิยมส่วนตัวในกรณีนี้โดยเน้นที่การเคลื่อนไหวทางประวัติศาสตร์ที่ไม่ใช่ประวัติศาสตร์: Arte Povera, New Image Painting และ Pattern and Decoration เป็นต้น
นักเรียน CCS Bard ซึ่งหลายคนมาจากนอกสหรัฐอเมริกาและยุโรปได้ขอให้ Hessel และศูนย์จัดลําดับความสําคัญของการสร้างคอลเลกชันที่ครอบคลุม และในขณะที่คอลเลกชันได้เปลี่ยนจากความพยายามส่วนตัวไปสู่ทรัพยากรสาธารณะการสอนจุดมุ่งหมายที่แบ่งปันกันในหมู่ทุกคนที่เกี่ยวข้องรวมถึงการเติมเต็มช่องว่างที่เห็นได้ชัดเมื่อเวลาผ่านไป
ในปี 2017 Serubiri Moses ซึ่งเป็นคณาจารย์ที่มาเยี่ยมเยียน (และผู้ร่วมก่อตั้งนิทรรศการ “Greater New York” ของปีที่แล้วที่ MoMA PS1) ได้จัดรายการสํารวจความสัมพันธ์ของศิลปินกับชุมชนและดินแดน โมเสสและภัณฑารักษ์คนอื่นๆ ของเขา—รวมถึงดรูว์ คาฮูอินา โบรเดอริก, ศรีนิวาส อดิตยา โมปิเทวี, มาทิลเด วอล์คเกอร์-บิลลอด และจูเลีย ไอเลอร์ส สมิธ—ต้องการรวมศิลปินพื้นเมืองและชนพื้นเมืองอเมริกันที่ไม่ได้อยู่ในคอลเล็กชันเฮสเซล โมเสสกล่าว “เมื่ออํานวยความสะดวกในการให้เสียงที่หลาก
หลายเช่นนี้ เป็นสิ่งสําคัญที่จะต้องมีคอลเล็กชัน [เฮสเซล] เป็นแนวทางในไม่เพียงแต่ช่องว่างเท่านั้น” แต่ยังต้องจัดแสดงผลงานของศิลปินพื้นเมืองที่มีอยู่ในคอลเล็กชันเพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาด้วย “สิ่งเหล่านี้เป็นผลประโยชน์ส่วนตัวจากการเกิดในยูกันดาและเติบโตในประเทศหลังอาณานิคม—ฉันสามารถ
แนะนำ : เคล็ดลับต่างๆ | เว็บรวมวิธีต่างๆ How to | จัดอันดับซีรีย์ | รีวิวครีม
